在路上

各位亲爱的老师：

    到目前为止，我校教师登录注册率已达到95%，只有12位同志可能由于网络技术不太熟练，或是其他原因，还没有登录。

    在已经登录的教师里面，很多老师积极撰写教学反思，还有的老师自己新建了日志分类，表现了较强的网络研修能力。

    尤其是在上传资源方面，我校教师更是表现得十分积极，有的在自己的个人工作室里面上传，也有的在教研组里面上传，跟大家一块分享研修成果，也有的在其他网络公共场合上传资源，表现了我们的开放意识和博大胸怀。上传的资源里面以文本文档居多，PPT幻灯片也有不少。

    更多的老师目前只局限于学习别人的东西，还没有抒写上传自己的东西，因此，很多老师观看视频的时间和浏览阅读别人的文章时间很长，以至于登录了很多次，得分仍旧是零。

    当然，这里面也包括网络技术不太熟练，只登录不得分的情况。那么，如何把学习成效显示出来，既学习了新东西，又获得了研修分数呢？

    下面跟大家讨论一下这个问题，希望对您能有所帮助。

    首先，大家要积极撰写日志。这需要您在登录之后，马上进入“个人工作室”，点击“教学反思”，然后撰写日志，也可以另外“添加分类”，新添自己喜欢的栏目，再写日志。研修中心规定，在整个研修阶段的一年时间里，必须至少写到20篇，才可以获得本栏目的满分10分。至于每篇多少字，这要看自己的水平，一般来说，五百一千甚至三千上万都是可以的。不过，您一定要自己动手撰写哟，万不可网络复制张贴，如果您是粘贴的文章，在别人打开您的这篇文章的时候，该文下面会把网络上大致相同的文章都通过超级链接的形式，呈现出来的，您复制的原文说不定也会出现在下面，要是那样的话，可就不好看了！

    其次，还要积极上传资源，上传资源可以在自己的个人工作室里面上传，也可以在您所参加的教研组里面上传。在自己的个人工作室里面上传的时候，分为“研修成果资源”和“其他资源”，如何区分呢？在页面的左侧有“教学设计、教学案例、研修文档”等，您看自己的文章属于哪个方面，就在那里面上传，点击打开上传资源之后，您就要注意了，如果您在“设置分类和标签”那里选择了系统给的标签那就是研修成果，如果你不选，自己写一个标签，那就是其他资源了。多上传资源，您就可以获得研修成果的分数，总共是30分呢。
    还有一项得分内容，就是活动参与分数。这需要您积极参与教研组长给大家提供的研讨话题，需要您登录自己所属的教研组的页面，在那里，有“专题讨论”、“研课磨课”等专栏，点击进入后，积极的跟帖留言，跟大家讨论辩论各个研讨话题，但是，需要说明的是，每个研讨话题，您需要回复至少十次以上，才能得到2分，如果您只回答、回复、交流了不够十次的话，不算有效分。请记住，每个活动回复十次，这样的话，大家就可以拿到讨论的得分了。这一项的得分满分是20分呢。

    这样，课程学习30分，参与活动20分，日志撰写10分，上传资源40分（实践研修成果25分，其他成果15分），都等着来拿分的哟！

    大家要注意在“个人工作室”里面，要经常点击照片下面的“我的校本研修项目”，仔细浏览学习“研修计划”（这跟我们开学之初要拟定教学计划是一样的，要经常提醒自己该干什么了），还可以经常查看自己的“学习详情”，看看哪些方面做得还不到位，及时调整自己的学习方向。

    还有，大家一经登录，要注意浏览整个页面，里面从左至右的小栏目小窗口，都是十分重要的，比如“项目首页”“学校广场”“学科广场”等，您都可以点击进入。而稍后面的“个人工作室”就像是您在学校的办公室一样，是您的办公场所，而“我的社区”则是您从属的组织，就像是您所在的教研组、年级组一样，您也要经常到那里面领取学习任务等，儿在后面的“消息”栏目，就好比您到学校后，看到的各种通知、信件等，也是您登录浏览的对象。其实，您登录之后的这个页面就是研修项目的首页了，中间的视频、与我们的研修项目“网络研修与校本研修整合项目”相关的文章，都是我们学习的内容。注意哦，我们参加的这个活动名字叫做“网络研修与校本研修整合项目”，目前只有河南省的郑州、新乡、安阳、济源四个市参加这项活动，而河南的其他地市和全国其他区域的研修活动，跟我们可不一样哦！来到网络上，就像您到一所学校里面，您最好不要胡乱串门，因为咱们的课程跟别人的是不一样的哟！

    朋友们，中国教师研修网给我们搭建了一个极好的学习研修平台，希望我们充分利用网络优势，在继续教育的高速快车道上，提升自己的专业技能，提升的教育素养，做一个让人民满意的优秀人民教师！